[討論]職場上的孤兒

最近看到一則報導，0分也能上大學...
心想我們的教育體制到底怎麼了，有一點慶幸比較早出生，但是我們的下一代怎麼辦?
我覺得現代人都太自私了，完全沒規劃有多少資源就花光光，而倒楣受苦的永遠是弱勢族群及下一代，而首當其衝的我想應該是學生吧~

如果人與人相處能多一點同理心，時時刻刻能站在別人立場想事情，我想，情況應該不會那麼糟糕...
日前有到復興x路參加2009的說明會，覺得很失望，因為講師似乎準備的不是很充分，整場聽下來我甚至有點生氣，因為專不專業是一回事，最起碼要對自己說的東西負責，怎麼可以連教學講義中有的東西自己也不太會，這樣對於在場的人非常不尊重...

由此可知這樣的教育方式，對於那些花大把鈔票，只為學得所謂的一技之長，但是現今的教學品質真的令人不敢想像，常常成為職場上的孤兒，已經受完大學教育或到仿間補習班花高費用換來的證照及電腦專長，為什麼還是找不到工作，而那些廣告花招打著月入5萬，連我也覺得很心動，更何況那些剛出社會的新鮮人如何去判斷真假呢，所以就算貸款或是分期付款都想要得到一份不存在的職缺，真的很悲哀~

記得以前在學校上課時，有一堂課是建築立面手繪上色，當時我想為什麼要中規中矩的上色(如紅磚色)，因為不想被世俗的看法框住，而交出了一張五顏六色的彩色立面圖，誰知被老師罵了一頓說我胡鬧，誰又知道當初那個被說胡鬧的小孩今天會站在這呢。

奉勸為人師表或是從事教育的朋友，只要你的多一點用心，那怕是一句話都能激勵和鼓勵人心的，多一點同理心當作自己的小孩或是朋友，你就不會那麼隨便或是不在乎了。

我只能說千里馬常有伯樂不常有

其實蘋果爸的教學，小弟認為有些地方可以換個角度
為什麼教學後的學員無法在職場上與其他面試者一較長短
為什麼教學後的學員再初入職場是如此的茫然與忐忑
教學沒有責任嗎???這是我思考再思考的主要問題

雖然朋友來自四面八方，有必要做聚會互相交流彼此的心得
對於職場現實環境的看法，自己思考與建議

順道建議蘋果爸在知識+建立知識團，絕對有其必要性

mars 寫到:其實蘋果爸的教學，小弟認為有些地方可以換個角度
為什麼教學後的學員無法在職場上與其他面試者一較長短
為什麼教學後的學員再初入職場是如此的茫然與忐忑
教學沒有責任嗎???這是我思考再思考的主要問題

雖然朋友來自四面八方，有必要做聚會互相交流彼此的心得
對於職場現實環境的看法，自己思考與建議

順道建議蘋果爸在知識+建立知識團，絕對有其必要性

我個人覺得教學責任是蠻大的，如果能透過聚會交流，是有助於想法的調整，畢竟有太多東西要學習了，我也不例外呢...
而這個議題，我想大家可以好好的聊聊呢!

建立知識團，一直沒有認真去研究過，mars老師可否簡單說明一下呢~
3Q~

彼此之間省卻老師稱呼~~好嚴肅阿

建立知識團可以讓知識+的發問與回應得到更正確交流
眼看搜尋到知識+有關的發問，許多回應籠統不切實際
更有許多人認為CAD只能做到某個階段，其餘必須仰賴其他軟體來完成
好比3D就是一個例子
好比隨處求檔的懶蟲
好比公開索取CAD序號
是否真的做不到??還是使用者的認知問題??知識圈中對於CAD知識的爛發??

知識團的建立有助於CAD問題的研究與發展
目前尚無CAD方面的知識團，無法建立回答信服的團體
雖然其中不乏CAD專長的人回答
也有許多不良回應存在
尤其是教育與職場，茫然的多~了解的少

知識+是一個開放的園地
好與不好、對與不對全憑發問者自己發覺
與其您個人在知識+回應進而發現這個論壇
如果標立一個團體讓更多人知道或是加入這個團體
相信會更有明確的著力點存在
就像您提到的孤兒，因為不知道不了解所以CAD孤兒越來越多

小弟的拙見，您不仿參考看看

長久以來，總想能幫助多少人算多少，目前知識+的問題正如 mars所言，網友們除了可以發問求知識，但是自己也必須有判斷的能力，而在各大論壇亦是如此，找到正確的方法也好、找到非正確的方法也好，總之能及時伸出援手來幫助的人就是最佳幫助，目前建構論壇是讓有需求的朋友另一個平台，因為之前回應太多遭遺棄的問題，而也沒有良好的互動回應，所以才慢慢的淡出知識+，現在聽你這麼一說，想想知識團好像是一個不錯的方向，找時間研究研究!
3Q~